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氢能作为现行技术条件下最为清洁的能源，是中国新型能源体系的重要组成部分。太阳山绿氢制储输用一体化示范项目依托太阳山及周边地区丰富的风光资源转化的绿电，通过领先的碱性电解水制氢和质子交换膜电解水制氢技术，将具有波动性的绿电，高效转化为可供下游多领域应用的绿氢，同时具备长时储能、利用氢储能发电参与电网调峰调频等作用，从而实现风、光、氢、储、输、用一体化发展的商业模式，降低各环节成本，使氢能具备商业价值。

此次开工建设的年产1.65万吨绿氢项目是一期工程，总投资20.86亿元(人民币，下同)，主要建设年产1.65万吨绿氢、13.2万吨绿氧的绿电电解水制氢装置及绿氧回收装置、输送管道(厂内管道及外输接口)，1875m3氢气球罐17座，充装加注平台1座，配套建设环保、安全、电气等设施。达产后预计可实现年销售收入3.285亿元，应缴增值税3800万元。随着项目配套的制氢装备及测试研究、绿氢一体化工程设计建设、大功率氢能重卡应用、绿氢化工耦合应用等六项重点项目现场签约，将带动周边地区可再生能源发电、氢能装备、燃料电池汽车、加氢站、绿色化工等产业及基础设施的协同发展。

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为促进中国教育实证研究走向世界、积极推动全球教育科学研究的创新发展，第十届全国教育实证研究论坛增设“全球教育研究方法创新奖”(Global Award for Innovation in Education Research Methods)，表彰不同国家、不同学科领域的顶尖学者在教育实证方法创新方面取得的成就，积极推动全球教育科学研究的创新发展。

据悉，首届“全球教育研究方法创新奖”获得者分别是：英国伦敦大学学院教育学院荣休教授斯蒂芬·鲍尔(Stephen Ball)；美国宾夕法尼亚大学社会学教授、美国社会学协会前主席安妮特·拉鲁(Annette Lareau)；澳大利亚凯斯林大学积极心理学和教育学教授赫伯·马什(Herb Marsh)；经济合作与发展组织教育与技能司司长、教育政策特别顾问、德国海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)；中国北京大学教育学院名誉院长、教授，世界银行高等教育投资顾问，北京大学原党委书记、校务委员会原主任闵维方(Min Weifang)。

大数据、数字化、人工智能的发展为教育研究提供了新的条件，学科交叉融合和有组织研究又对教育研究方法创新起到了双向促进作用。本届论坛特别强调交叉学科的方法在教育实证研究中的应用，鼓励学者们探索和应用来自不同学科的理论和方法，以促进教育研究的创新和发展。据悉，论坛强调多种研究方法结合，以期通过多种研究方法的互补，获得更全面、深入的研究结果。本届论坛聚焦教育实证研究的多个领域，其中“医学康复”与教育实证研究的结合成为一大亮点。